تاثیر سبک های یادگیری معلم بر عملکرد دانش آموزان

این پژوهش به بررسی تاثیر سبکهای یادگیری معلمان بر عملکرد دانش آموزان پرداخته است. یادگیری فرآیندی پیچیده و چندبعدی است که نه تنها به ویژگیهای فردی دانش آموزان وابسته است، بلکه نوع تدریس و سبک آموزشی معلمان نیز نقش تعیین کننده ای در میزان موفقیت تحصیلی دارد. شیوه ای تدریس می تواند به طور مستقیم بر میزان علاقه، انگیزه، درک مفاهیم، مشارکت در کلاس و حتی اعتمادبه نفس دانش آموزان تاثیر بگذارد. سبکهای تدریس گوناگونی وجود دارند که هرکدام به شیوه ای متفاوت بر یادگیری اثر می گذارند، برخی باعث تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله می شوند، برخی به دانش آموزان فرصت تجربه و آزمون می دهند، و برخی نیز تعاملات اجتماعی را بهبود می بخشند. در طول این پژوهش، تاثیر روش های تدریس سنتی و نوین مورد بررسی قرار گرفته است. سبک های سنتی معمولا مبتنی بر انتقال مستقیم اطلاعات از معلم به دانش آموز هستند و تمرکز بیشتری بر حفظ مطالب دارند، در حالی که سبک های نوین تلاش می کنند دانش آموزان را در فرایند یادگیری فعال تر کنند و نقش آنها را از دریافت کننده ی منفعل دانش به مشارکت کننده ی موثر تغییر دهند. علاوه بر این، روش های تدریس تعاملی که در آن معلم و دانش آموزان به شکل پویا در بحث های آموزشی شرکت می کنند، نتایج مثبتی در افزایش درک و توانایی های تحلیلی دانش آموزان داشته اند. استفاده از فناوری های آموزشی، ابزارهای دیجیتال و محیط های یادگیری مجازی نیز از جمله عواملی هستند که می توانند فرآیند یادگیری را تقویت کرده و انعطاف پذیری بیشتری برای دانش آموزان فراهم کنند. یافته ها نشان می دهد که سبک های تدریس تاثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزش دارند و انتخاب مناسب ترین روش های یادگیری می تواند در رشد تحصیلی، ارتقای توانایی های شناختی و افزایش انگیزه ی دانش آموزان نقش کلیدی داشته باشد. بنابراین، توجه به سبک های آموزشی و ارزیابی تاثیر آنها بر فرآیند یادگیری، نه تنها برای معلمان بلکه برای نظام آموزشی نیز ضروری است، زیرا انتخاب روش های تدریس مناسب می تواند مسیر یادگیری را برای دانش آموزان هموارتر کند و آنان را برای موفقیت های علمی و عملی آینده آماده سازد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری معلم ، عملکرد دانش آموزان