بررسی رابطه مسئولیت اجتماعی و تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی شهرستان اردبیل

این پژوهش با هدف بررسی رابطه مسئولیت اجتماعی و تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی شهرستان اردبیل انجام شد. مسئولیت اجتماعی به معنای احساس مسئولیت فرد در قبال سازمان، همکاران، جامعه و محیط زیست است و تعهد سازمانی نشان دهنده تعلق عاطفی مستمر و هنجاری کارکنان به سازمان است. جامعه آماری پژوهش شامل ۲۱۰ نفر از معلمان تربیت بدنی بود که داده ها از طریق پرسشنامه جمع آوری شدند. پرسشنامه مسئولیت اجتماعی دارای ۲۵ سوال در چهار بعد مسئولیت اقتصادی، اجتماعی، قانونی و بشردوستانه و پرسشنامه تعهد سازمانی مایر و آلن (۱۹۹۱) شامل ۲۴ سوال در سه بعد تعهد عاطفی، مستمر و هنجاری بود. پایایی ابزارها با ضریب آلفای کرونباخ ۰٫۸۶ و ۰٫۸۹ تایید شد. تحلیل داده ها نشان داد که میانگین نمرات مسئولیت اجتماعی و تعهد سازمانی به ترتیب ۳٫۴۵ و ۳٫۷۸ است که نشان دهنده سطح بالای هر دو متغیر در میان معلمان است. یافته های همبستگی نشان داد که مسئولیت اجتماعی و تعهد سازمانی رابطه مثبت و معناداری دارند (۰٫۰۰۱=R=۰٫۴۵۶، P). این نتایج بیانگر آن است که افزایش میزان مسئولیت اجتماعی معلمان میتواند به تقویت تعهد سازمانی آنها منجر شود. در نتیجه مسئولیت اجتماعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی ارتقای تعهد سازمانی باید مورد توجه مدیران آموزشی قرار گیرد اجرای سیاستهای حمایتی آموزشهای ضمن خدمت و ایجاد محیطهای کاری مناسب از جمله راهکارهایی است که میتواند به تقویت این مولفه ها کمک کند. این پژوهش میتواند به مدیران و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های راهبردی برای ارتقای کیفیت آموزش و افزایش تعهد معلمان کمک کند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری اجتماعی ، معلمین تربیت بدنی ، تعهد سازمانی