تاثیر به کارگیری روش های خلاقانه ی یاددهی–یادگیری بر بهبود مهارت های حل مسئله در دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر به کارگیری روش های خلاقانه یاددهی–یادگیری بر بهبود مهارت های حل مسئله در دانش آموزان بود. در این مطالعه، روش های نوین و خلاقانه آموزشی مانند یادگیری پروژه محور، یادگیری مبتنی بر بازی و یادگیری مشارکتی در کلاس های درس به کار گرفته شد. نتایج نشان داد که به کارگیری این روش ها باعث افزایش قابل توجه توانایی دانش آموزان در تحلیل و حل مسائل پیچیده می شود و مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت آن ها را تقویت می کند. همچنین، دانش آموزان با استفاده از روش های خلاقانه انگیزه و علاقه بیشتری به یادگیری پیدا کردند که به بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری کمک کرد. این پژوهش اهمیت توسعه روش های آموزشی خلاقانه را در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

روش های خلاقانه ، یاددهی–یادگیری ، مهارت های حل مسئله ، تفکر انتقادی ، یادگیری مشارکتی ، انگیزش تحصیلی تاثیر به کارگیری روش های خلاقانه یاددهی–یادگیری بر بهبود مهارت های حل مسئله در دانش آموزان