بررسی تاثیر تعارض نقش بر افسردگی شغلی پرسنل ستادی وزارت آموزش و پرورش

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر تعارض نقش بر افسردگی شغلی پرسنل ستادی وزارت آموزش و پرورش می باشد. روش تحقیق به لحاظ روش اجرا و گردآوری داده ها، کمی - پیمایشی به کار گرفته شد. جامعه آماری متشکل از ۱۳۰۰ نفر پرسنل ستادی وزارت آموزش و پرورش کشور بود که نمونه ای به اندازه ۲۹۷ نفر از طریق فرمول کوکران انتخاب گردید. جهت اندازه گیری روایی پرسشنامه از اعتبار محتوایی بهره گیری شده است، به این نحو که پرسشنامه ها در اختیار اساتید قرار گرفته و نظرات آنها در ارتباط با اینکه آیا پرسشنامه ها ابزار خوبی برای اندازه گیری متغیرها می باشند خواسته شد که مورد تایید ایشان بود. و جهت تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ بهره گیری گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمون رگرسیون ساده استفاده شد. نتایج نشان داد که تعارض نقش بر افسردگی شغلی پرسنل ستادی وزارت آموزش و پرورش تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

تعارض نقش ، افسردگی شغلی ، پرسنل ستادی وزارت آموزش و پرورش