بررسی نقش هوش هیجانی در بهبود تعاملات کلاس درس، افزایش انگیزه ی یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در موفقیت تحصیلی و تعاملات اجتماعی، نقش مهمی در بهبود محیط های آموزشی ایفا می کند. این پژوهش به بررسی تاثیر هوش هیجانی بر بهبود تعاملات کلاس درس، افزایش انگیزه ی یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان می پردازد. مطالعات نشان داده اند که دانش آموزانی که دارای سطح بالایی از هوش هیجانی هستند، ارتباطات بهتری با معلمان و همکلاسی های خود برقرار کرده و میزان مشارکت آنان در فعالیت های آموزشی بیشتر است. یافته های این پژوهش نشان می دهند که تقویت مهارت های هوش هیجانی مانند خودآگاهی، مدیریت احساسات و همدلی موجب کاهش تعارضات در کلاس درس و افزایش همکاری میان دانش آموزان می شود. همچنین، افزایش توانایی درک و تنظیم هیجانات باعث بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت انگیزه ی یادگیری می شود. دانش آموزانی که قادرند احساسات خود را کنترل کنند و با دیگران همدلی داشته باشند، کمتر دچار مشکلات رفتاری شده و فضای کلاس را به محیطی آرام تر و مثبت تر تبدیل می کنند. این تحقیق پیشنهاد می کند که مدارس و معلمان باید با آموزش مهارت های هوش هیجانی به دانش آموزان، زمینه ی ایجاد محیط های آموزشی سالم تر و تقویت روابط اجتماعی را فراهم کنند. برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی، مشاوره های مدرسه و روش های نوین تدریس می توانند به توسعه ی این مهارت ها کمک کرده و کیفیت یادگیری را بهبود ببخشند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تعاملات کلاس درس ، انگیزه ی یادگیری ، مشکلات رفتاری