نقش تعهد سازمانی به اثر بخشی فعالیت های آموزشی استادان دانشگاه المصطفی

در دنیای آموزش معاصر، کیفیت فعالیت های آموزشی استادان نقش بسزایی در ارتقای سطح آموزشی و پژوهشی دانشگاه ها و موسسات علمی ایفا می نماید. یکی از عوامل کلیدی موثر بر کیفیت این فعالیت ها، تعهد سازمانی استادان است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر انگیزه، پایداری و اثربخشی آموزش های ارائه شده داشته باشد. پژوهش حاضر به بررسی نقش و میزان تاثیر تعهد سازمانی بر اثربخشی فعالیت های آموزشی استادان می پردازد، با هدف درک بهتر رابطه میان این دو عامل و ارائه راهکارهای مدیریتی برای تقویت تعهد استادان به منظور بهبود کیفیت فرآیندهای آموزش در موسسات آموزشی. شناخت عوامل موثر در افزایش تعهد سازمانی و تاثیر آن بر رفتار حرفه ای استادان، می تواند راهنمای مفیدی برای مدیران و سیاست گذاران در طراحی برنامه های توسعه حرفه ای و انگیزشی باشد و نهایتا منجر به ارتقای کیفیت آموزش و رضایت مندی دانشجویان گردد. این مقاله با هدف بررسی نقش تعهد سازمانی به اثر بخشی فعالیت های آموزشی استادان در دانشگاه المصطفی، به صورت توصیفی تحلیلی و با استفاده از روش کتابخانه ای- میدانی ترتیب گردید. نتایج تحقیق نشان می دهد که سطح بالای تعهد سازمانی در استادان با بهبود معنای بخشی در آموزش، افزایش انگیزه و ارائه مطالب با کیفیت مرتبط است. تعهد به سازمان باعث تداوم و پایداری در فعالیت های آموزشی می شود و اثرات مثبت آن در بهبود فرآیندهای تدریس و یادگیری مشاهده شده است. بر اساس یافته ها، استراتژی های سازمانی که انگیزش و تعهد استادان را تقویت می کند، می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش و افزایش رضایت دانشجویان ایفا کند. پیشنهاد می شود مدیران موسسه بر توسعه برنامه های حمایتی و انگیزشی تمرکز کنند تا تعهد سازمانی استادان را افزایش دهند و در نتیجه، فعالیت های آموزشی اثربخش تری را تضمین نمایند. این تحقیق نویدبخش راهکارهای مدیریتی برای بهبود فرآیندهای آموزش و توسعه حرفه ای استادان است و اهمیت سرمایه گذاری در ساختن محیط های کاری مثبت را برای ارتقای اثربخشی آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، اثربخشی آموزش ، فعالیت های آموزشی استادان ، توسعه حرفه ای ، رضایت مندی دانشجویان