تاثیر فضای مجازی در روند تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO21_127

تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404

چکیده مقاله:

فضای مجازی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در آموزش و یادگیری، تاثیرات قابل توجهی بر روند تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد. گسترش فناوری های ارتباطی و استفاده ی گسترده از اینترنت موجب تغییر شیوه های آموزشی، افزایش دسترسی به منابع یادگیری و تعامل بیشتر میان معلمان و دانش آموزان شده است. با این حال، بهره گیری از فضای مجازی در آموزش ابتدایی دارای مزایا و چالش هایی است که باید مورد بررسی قرار گیرد. مطالعات انجام شده نشان داده اند که استفاده ی مناسب از فضای مجازی موجب افزایش انگیزه ی یادگیری، بهبود مهارت های شناختی و تقویت تعاملات اجتماعی دانش آموزان می شود. ابزارهای آموزشی دیجیتال، نرم افزارهای تعاملی و محتوای چندرسانه ای نقش مهمی در ارتقای درک مفاهیم درسی دارند. علاوه بر این، فضای مجازی امکان یادگیری شخصی سازی شده را فراهم می کند که موجب بهبود سطح توجه و تمرکز دانش آموزان می شود. در مقابل، استفاده ی بیش ازحد از فضای مجازی ممکن است موجب کاهش مهارت های اجتماعی، وابستگی به فناوری و افت عملکرد تحصیلی شود. عدم کنترل صحیح استفاده از اینترنت و نبود نظارت مناسب می تواند دانش آموزان را در معرض محتوای نامناسب قرار دهد و از تعاملات حضوری آنان بکاهد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

علیرضا مطلبی

فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکترشریعتی، ساری، ایران

علی اکبر مرتضی زاده گیری

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

حسین آزاد

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)، دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید مطهری، نوشهر، ایران

محسن یگانه

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد تنکابن، تنکابن، ایران

حمید جوربنیان

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی، دانشگاه صنعتی شاهرود، شاهرود، ایران