تدوین مدل بومی توانمندسازی نوجوانان و سنجش اثربخشی آن بر سازگاری اجتماعی و جهت گیری آینده نوجوان با تجربه طلاق والدینی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 174
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RUMS-24-4_003
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1404
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تدوین مدل بومی توانمندسازی نوجوانان و سنجش اثربخشی آن بر سازگاری اجتماعی و جهتگیری آینده نوجوان با تجربه طلاق والدین بود. طرح پژوهش حاضر، آمیخته-اکتشافی بود و از نظر روش تحقیق شامل سه بخش کیفی، کمی و ترکیبی بود. بخش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی انجام شد. در این مرحله ۱۲ نوجوانان با تجربه طلاق والدینی ساکن شهر یزد شرکت کردند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و با در نظر گرفتن اصل اشباع انتخاب شدند. در این بخش به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از روش کلایزی استفاده گردید که در نهایت ۷ مضمون اصلی چالشهای شناختی، رشدی/تحولی، رفتاری/مقابلهای، روانی/هیجانی، خانوادگی، اجتماعی و زمینهای به دست آمد. در بخش ترکیبی به جایابی مضامین شناسایی شده در تدوین مدل توانمندسازی نوجوانان پرداخته شد و پس از تایید اعتبار آن توسط متخصصان حوزه خانواده و ازدواج، با استفاده از راهبردهای موجود در رویکردهای نظری و تجربی مدل توانمندسازی نوجوانان در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقهای تنظیم شد. در بخش کمی از روش نیمه تجربی استفاده شد. شرکتکنندگان این بخش نوجوانان با تجربه طلاق والدینی ساکن شهر یزد در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که از میان آنها ۳۰ نفر با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمعآوری دادههای این بخش از پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا و مقیاس جهتگیری آینده سیگینیر استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادههای به دست آمده از این بخش از آزمون تحلیل کوواریانس در نرم افزار آماری SPSS۲۱ استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که مدل توانمندسازی بر افزایش نمرات سازگاری اجتماعی و جهتگیری آینده نوجوانان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل تاثیرمعناداری داشت (۰۵/۰>P). با توجه به یافتههای این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که استفاده از مدل توانمندسازی تدوین شده در این پژوهش میتواند ضمن افزایش آمادگی شناختی و توانمندسازی روانی-هیجانی نوجوانان با تجربه طلاق والدینی، احتمال بروز آسیب در زندگی جدید آنها را کاهش دهد و از این طریق به رشد پس از طلاق والدینی در آنها کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه زارعین
PhD Student Dept. of Consultation, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran
نجمه سدرپوشان
Assistant Prof., Dept. of Consultation, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran
رضا بیدکی
Department of psychiatry, Research center of addiction and behavioral sciences, Non-communicable Diseases Research Institute, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran Diabetes Research Center , Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran
محمد حسین فلاح یخدانی
Associated Prof., Dept. of Psychology, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
