A Systematic Review of Behaviorist Interventions in the Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 32

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCEHWCONF02_044

تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1404

چکیده مقاله:

Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common neurodevelopmental disorders in childhood. Behaviorist interventions—including Applied Behavior Analysis (ABA), positive reinforcement, token economy systems, and parent training—have emerged as prominent non-pharmacological strategies for managing ADHD symptoms. This systematic review aims to analyze and synthesize recent empirical research focused on the effectiveness of these behavioral approaches in mitigating the core symptoms of ADHD. The findings support the value of structured behaviorist treatments, especially when implemented in school and family contexts.

نویسندگان

Asefeh Yarmohammadi

Undergraduate student of psychology, department of psychology, faculty of psychology and educational science, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran

Ali Koravi

Undergraduate student of psychology, department of psychology, faculty of psychology and educational science, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran

Navid Abbasi Chenaghbulaghi

Master's student in Clinical Family Psychology, Islamic Azad University, Ardabil unit, Ardabil, Iran

Sara Tabakh Maher

Master's student in Clinical Family Psychology, Department of Psychology, Faculty of Medical Sciences, Islamic Azad University, Ardabil unit, Ardabil, Iran