بررسی تاثیر رضایت شغلی بر ارتقا صلاحیت حرفهای معلمان ابتدایی زن شهر خرم آباد

چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر رضایت شغلی معلمان بر ارتقا صلاحیت حرفهای آنها در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان زن مقطع ابتدایی شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که مطابق با جدول مورگان (۲۶۹) معلم پایه ابتدایی اول به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و با کسب رضایت از آن دسته از معلمانی که حاضر به همکاری در پژوهش بودند، صلاحیتهای حرفهای کریمی (۱۳۸۸) و رضایت شغلی هرزبرگ و همکاران (۱۹۹۶) شرح داده و اجرا شد. نتایج نشان داد که نمره کل صلاحیت حرفه ای و مولفه های صلاحیت رفتاری، صلاحیت آموزشی، صلاحیت توسعه حرفه ای، صلاحیت اخلاق حرفه ای، صلاحیت تدریس و مولفه صلاحیت فکری توان پیش بینی رضایت شغلی را دارند. بنابراین می توان نتیجه گرفت رضایت شغلی بر ارتقا صلاحیت حرفهای معلمان تاثیر معناداری دارد که می تواند مورد توجه مراکز آموزش و پرورش و معلمان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، صلاحیت حرفه ای ، معلمان