شناسایی و اولویت بندی عوامل سقف شیشه ای در مسیر پیشرفت شغلی زنان با بهره گیری از سیستم استنتاج فازی

هدف: این پژوهش با هدف شناسایی و رتبه بندی مولفه های سقف شیشه ای در توسعه مسیر شغلی کارکنان زن آموزش و پرورش استان مرکزی انجام شده است. طرح پژوهش/ روششناسی/ رویکرد: پژوهش حاضر از نظر هدف، توسعه ای-کاربردی و از نظر روش، اکتشافی است. ابتدا مولفه های مرتبط با سقف شیشه ای و توسعه مسیر شغلی از طریق مطالعات کتابخانه ای شناسایی و با استفاده از نظر خبرگان نهایی شدند و در نهایت رتبه بندی این مولفه ها با بهره گیری از سیستم استنتاج فازی صورت گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که «جو سازمانی جنسیتی»، «اولویت بندی بین شغل و نقش مادری»، «تابوی لابی گری سازمانی»، «قدرت طلبی مردان»، «پایین بودن جایگاه زنان»، «مردانه بودن بازی های قدرت» و «سیاست های سازمانی مردانه» مهم ترین مولفه های سقف شیشه ای هستند. ارزش/ اصالت پژوهش: از نظر مفهوم­شناسی، برای اولین بار با رویکردی جامع، مولفه های سقف شیشه ای در راستای مسیر شغلی کارکنان زن تبیین شد. از نظر روش­شناسی نیز رتبه بندی با استفاده از سیستم استنتاج فازی در این زمینه، از دیگر جنبه­های نو پژوهش حاضر است. پیشنهادهای اجرایی/ پژوهشی: حضور زنان در فضای عمومی باید با ارتقای مهارت های شغلی، تقویت نقش های حرفه ای و ایجاد شبکه های ارتباطی موثر همراه باشد تا جایگاه ایشان در سطوح بالای سازمانی تثبیت شود.

کلیدواژه ها:

Glass Ceiling ، Development ، Career Path ، Female Employees ، Education. ، سقف شیشه ای ، توسعه ، مسیر شغلی ، کارکنان زن ، آموزش.