ارتباط بین کنترل منفی مادران، الگوهای پردازش اطلاعات اجتماعی کودکان و ادراک مربیان از رفتار کودکان در مهدکودک ها

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین کنترل منفی مادران، الگوهای پردازش اطلاعات اجتماعی کودکان و ادراک مربیان از رفتار کودکان در مهد کودک ها بوده است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگ ی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد، زیرا نتایج در مهدکودکها و پیش دبستانی ها را مورد استفاده قرار داده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل مربیان مهدکودکهای شهرستان رامسر و مادران کودکان آن مهدکودک ها بود که از بین آنان به روش نمونه گیری در دسترس ۴۰ مربی مهدکودکو ۱۱۰ مادر انتخاب و به پرسشنامه ها پاسخ دادند. برای جمعآوری اطلاعات پژوهش از پرسشنامه های استاندارد ترس از ارزیابی منفی (واتسون و فرند، ۱۹۶۹)، پردازش اطلاعات شناختی عمیق اسکئونبرگ و اسکیلدر (۱۶۹۹) و پرسشنامه مقیاس درجه بندی رفتار کودک کانرز (۱۶۹۰ ) استفاده شده است. همچنین ج هت آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون های آماری رگرسیون گام به گام و چندگانه و همبستگی با استفاده از نرم افزارهای SPSS استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که میان کنترل منفی مادران، الگوهای پردازش اطلاعات اجتماعی کودکان و ادراک مربیان از رفتار کودکان در مهد کودک ارتباط معنی داری وجود دارد. نتایج نشان داد که در پردازش اطلاعات اجتماعی کود کان نقش مادران و ادارک مربیان قابل توجه است.

کلیدواژه ها:

کنترل منفی مادران ، الگوهای پردازش اطلاعات اجتماعی ، ادراک مربیان ، مهد کودک