آموزش مفاهیم زیست شناسی با استفاده از دست سازه ها و مدل های آموزشی

نوآوری در روش تدریس مانند استفاده از مدل سازی و دست سازه ها، به ویژه در دروس علوم تجربی و زیست شناسی، اهمیت ویژه ای دارد. استفاده از دست سازه علاوه بر ایجاد نوآوری در دانش آموزان و دبیران، تدریس را جذاب و یادگیری را آسان می کند. این پژوهش از نظر نوع هدف، کاربردی و به لحاظ روش اجرا از نوع «تحقیقات توصیفی-تحلیلی» بوده و روش گردآوری اطلاعات نیز به صورت کتابخانه ای است. نتایج نشان می دهد که استفاده از دست سازه ها در امر تدریس، باعث می شود که درک و یادگیری دانش آموزان افزایش یابد و یادگیری طولانی مدت و پیشرفت تحصیلی را به همراه دارد.

کلیدواژه ها:

دست سازه ، روش تدریس ، علوم تجربی ، زیست شناسی