کاربرد هوش مصنوعی در فرآیندهای تصمیمگیری مدیران آموزشی

هدف: هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین قرن ۲۱، به طور فزاینده ای در مدیریت آموزشی به کار گرفته شده و نقش مهمی در بهبود فرآیندهای تصمیم گیری ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی اثرات و کاربردهای هوش مصنوعی در تصمیم گیری مدیران آموزشی انجام شده است. همچنین به شناسایی مزایا، چالش ها و فرصت های استفاده از این فناوری در مدیریت آموزشی پرداخته شده است. روش مطالعه: این پژوهش به صورت مرور سیستماتیک انجام شده است. برای جمع آوری داده ها، ابتدا با استفاده از کلیدواژه های "هوش مصنوعی"، "مدیریت آموزشی"، "تصمیم گیری مدیریتی"، "یادگیری ماشین" و "تکنولوژی آموزشی" در پایگاه های علمی معتبر شامل PubMed، ScienceDirect، Springer، Google Scholar و IEEE Xplore جستجو صورت گرفت. مقالات منتخب در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۰ و بر اساس معیارهایی مانند مطالعات تجربی، مطالعات کیفی، مرورهای سیستماتیک و مطالعات موردی انتخاب شدند. در نهایت، ۲۵ مقاله برای تحلیل نهایی انتخاب گردید. داده های به دست آمده با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی کدگذاری و طبقه بندی شدند. یافته ها: بررسی ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند در حوزه های متعددی از مدیریت آموزشی به کار گرفته شود. از جمله این کاربردها می توان به پیش بینی عملکرد دانش آموزان، ارزیابی عملکرد معلمان، تحلیل داده های آموزشی، تخصیص منابع و برنامه ریزی استراتژیک اشاره کرد. همچنین، الگوریتم های یادگیری ماشین قادرند با تحلیل داده های حجیم، الگوهای پنهان را شناسایی کرده و به مدیران در تصمیم گیری های سریع تر و دقیق تر کمک کنند. از سوی دیگر، چالش هایی همچون پیچیدگی فناوری، هزینه های پیاده سازی، نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی داده ها به عنوان موانع اصلی شناسایی شدند. پیشنهادها: برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی، پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی برای آشنایی مدیران با مفاهیم هوش مصنوعی و تحلیل داده ها طراحی و اجرا شود. این آموزش ها باید شامل مباحثی مانند طراحی داشبوردهای مدیریتی، تحلیل داده های حجیم و شناسایی الگوهای پنهان باشد. همچنین، توسعه زیرساخت های فنی شامل سرورهای پردازشی

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، تصمیم گیری مدیریتی ، یادگیری ماشین ، تکنولوژی آموزشی