شناسایی الگوی غنی سازی برنامه درسی برای دانش آموزان دارای استعداد برتر در دوره دوم ابتدایی: پژوهش داده بنیاد
محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 20، شماره: 75
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 16
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-20-75_009
تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1404
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش شناسایی الگوی جاری غنی سازی برنامه درسی دانش آموزان دارای استعداد برتر در دوره دوم ابتدایی است و با روش داده بنیاد سیستماتیک انجام شد. مشارکتکنندگان ۲۷ نفر از معلمان دوره دوم ابتدایی شهر بیرجند بودند که با نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و دیدگاه آنان با مصاحبه باز و عمیق بررسی گردید. داده ها با رویکرد کوربین و استراوس تحلیل و یافته ها شامل ۱۷۵ کد باز، ۳۲ کد محوری و ۱۳ کد انتخابی بود. نتایج نشان داد مولفه های غنی سازی برنامهدرسی (پدیدهمحوری)، ارتباطات درونمدرسهای، هماهنگی عوامل درون و برونسازمانی، فرهنگسازی (عوامل علی)، شرایط و امکانات، حمایت از استعدادهایبرتر (عوامل زمینهای)، محدودیتهای انگیزشی، ساختاری و اجتماعی (عوامل مداخله گر)، استفاده از ظرفیتهای خارج از مدرسه، متناسبسازی فعالیتها و محتواییادگیری با تفاوتهایفردی، استفاده از منابع و محیط های یادگیری غنی، استفاده از روشهای یاددهییادگیری متنوع (راهبردها)، رشد همهجانبه دانش آموز، بهبود یادگیری و کاربرد آن در زندگی (پیامدها) عملکرد معلمان را در غنیسازی برنامهدرسی تحتتاثیر قرار میدهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عمید آزادگان
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
محسن آیتی
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه بیرجند، خراسان جنوبی، ایران.
محمد اکبری
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
احمد عابدی
گروه روان شناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :