نقش عاطفه منفی، استقلال عاطفی و سرسختی روان شناختی در تبیین تاب آوری نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش عاطفه منفی، استقلال عاطفی و سرسختی روان شناختی در پیش بینی تاب آوری نوجوانان انجام گرفته است. پژوهش حاضر از جنبه هدف یک تحقیق بنیادی و از لحاظ گردآوری داده ها و اطلاعات یک تحقیق توصیفی – همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر هیر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۳۰۷ بود. نمونه گیری از جامعه به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای بود و تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان به تعداد ۱۷۱ نفر انتخاب شد. جهت گردآوری داده ها از ۴ پرسشنامه، تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳)، عاطفه مثبت و منفی واتسون و همکاران (۱۹۸۸)، سرسختی روان شناختی کوباسا و مدی (۱۹۸۲) و استقلال عاطفی استینبرگ و سیلوربرگ (۱۹۸۶) استفاده شده است. جهت تجزیه وتحلیل آماری داده ها از روش رگرسیون خطی ساده و چندگانه استفاده شده است. نتایج تحلیل آماری داده ها نشان داده است که تمامی متغیرها در پیش بینی تاب آوری نقش معنادار داشته اند بدین صورت که ضریب همبستگی چندگانه برای رابطه بین عاطفه منفی، استقلال عاطفی و سرسختی روان شناختی با تاب آوری (۷۲۶/۰)، عاطفه منفی با تاب آوری (۴۵۶/۰-)، استقلال عاطفی با تاب آوری(۵۶۱/۰) و سرسختی روان شناختی با تاب آوری (۵۱۶/۰) نشان داده شده است. بنابراین عاطفه منفی، استقلال عاطفی و سرسختی روان شناختی در پیش بینی تاب آوری نوجوانان نقش موثری داشته اند. لذا با به کنترل درآوردن عواطف منفی و آموزش استقلال عاطفی و سرسختی روان شناختی می توان سطح تاب آوری در نوجوانان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، عاطفه منفی ، استقلال عاطفی ، سرسختی روان شناختی