الگوی مدیریت اتلاف آموزشی در اثربخشی نظام آموزش تربیت­ بدنی و علوم ورزشی ایران

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_RES-12-36_003

تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1404

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی الگوی مدیریت اتلاف آموزشی در اثربخشی نظام آموزش تربیت بدنی و علوم ورزشی ایران بود. رویکرد تحقیق حاضر از نظر هدف بنیادی و از لحاظ استراتژی از نوع کیفی بود که با استفاده از گراندد تئوری و براساس رویکرد سیستماتیک استراوس-کوربین انجام شد. داده­های پژوهش با استفاده از تکنیک اسنادی و مصاحبه اسمی با خبرگان جمع آوری شد. شرکت کنندگان در بخش مصاحبه، اساتید و متخصصان مدیریت ورزشی و مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، معلمان ورزش، مدرسان و مربیان خبره ورزش دانشگاهی و همچنین اساتید و دانشجویان گرایش­های مختلف علوم ورزشی بودند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. مصاحبه با شرکت کنندگان با ۱۰ نفر شروع شد و تا رسیدن به حد اشباع نظری ادامه یافت و با ۱۶ نفر مصاحبه انجام شد. سپس با تحلیل داده های کیفی، ۲۳ مقوله حاصل شد که شامل موجبات علی حاوی چهار مقوله (عوامل مرتبط با اساتید، ویژگی های دانشجویان و...)، عوامل زمینه ای حاوی چهار مقوله (جذب و جانشین پروری، آماده سازی محیط حقوقی و...)، شرایط مداخله گر حاوی پنج مقوله (نبود شاخص های ارزیابی، خروجی نامناسب دانشکده های علوم ورزشی و...)، راهبردها حاوی شش مقوله (تعیین صلاحیت های شغلی برای اساتید، تدوین شاخص های بهره وری آموزشی در علوم ورزشی و...) و پیامدها حاوی چهار مقوله (مدیریت زمان، اثربخشی و...) بود. آنچه به عنوان پدیده اصلی شناسایی شد، عبارت است از ارزش آفرینی از طریق شناسایی و حذف حداکثری اتلاف ها که در تمام بخش­ها وجود دارد و باعث افزایش کیفیت و درنتیجه باعث اثربخشی آموزشی می­شود.

نویسندگان

اکرم خوش بخت

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

سارا کشکر

دانشیار مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

غلام علی کارگر

دانشیار مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

محمد جوادی پور

دانشیار روش ها و برنامه های آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abili, Kh., Haj Khazemeh, M., & Pourkrimi, J. (۲۰۲۱). Identifying ...
  • Akbari, P., Goharrostami, H., & Benar, N. (۲۰۲۲). Designing the ...
  • Anandh, K. S., Prasanna, K., Gunasekaran, K., & Aravinth, K. ...
  • Bagheri, M., & Fallah Faramarzi, M. (۲۰۱۵). The functions of ...
  • Barroso, I., Santos, S., & Carravilla, M. A. (۲۰۱۰). Beyond ...
  • Carvalho, J., & Gonçalves Fernandes, S. (۲۰۱۷). Applying lean concepts ...
  • Dekier, L. (۲۰۱۲). The origins and evolution of lean management ...
  • Douglas, J., Antony, J., & Douglas, A. (۲۰۱۵). Waste identification ...
  • Dragomir, C., & Surugiu, F., (۲۰۱۲). Implementing lean in a ...
  • Eslahi, M., Ahmadi, P., & Qureshi Khorasgani, M. (۲۰۲۲). Identifying ...
  • Ghonchi, M., Hosseini, M., & Hejazi, Y. (۲۰۱۱). Factor analysis ...
  • Hosseini Largani, M., & Fathi Vajargah, K. (۲۰۱۷). Conceptualizing redundant ...
  • Kholopane, P., & Vandayar, G. (۲۰۱۴). Lean application in student ...
  • Krdžalić, A., Brgulja, A., & Duraković Brgulja, B. (۲۰۲۰). Implementation ...
  • Klein, L., Schramm Tonetto, M., Avila, & L., Moreira, R. ...
  • Kazancoglu, Y., & Ozkan-Ozen, Y. (۲۰۱۸). Lean in higher education ...
  • Mousavi Rad, T., & Shahidi, Z. (۲۰۲۲).The importance of physical ...
  • Mulder, H., Braak, E. T., Chen, H. C., & Cate, ...
  • Nahed M. (۲۰۱۴). Lean manufacturing: history and concepts of lean ...
  • Quydel, A. (۲۰۱۴). Lean management and its application in the ...
  • Sayadi, E., Sharifian, I., & Ghahreman Tabrizi, C. (۲۰۱۴). Comparative ...
  • Strauss, A., & Corbin, J. (۱۹۹۰). Basic of grounded theory ...
  • Sremcev, N., Lazarevic, M., Krainovic, B., Mandic, J., & Medojevic, ...
  • نمایش کامل مراجع