کاربست هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت دروس عملی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر سبک زندگی مبتنی بر حیات طیبه

در این پژوهش، به بررسی نقش و کاربست هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش دروس عملی با تاکید بر سبک زندگی مبتنی بر حیات طیبه پرداخته شده است. با توجه به ضرورت هم راستایی فناوری های نوین آموزشی با اهداف تربیت اسلامی، این مطالعه از روش تحلیل اسنادی و مفهومی بهره برده است تا ظرفیت های هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در دروس عملی و نقش آن در تحقق ارزش های سبک زندگی حیات طیبه را تبیین کند. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با ارائه بازخوردهای فردی سازی شده، شبیه سازی های تعاملی و مسیرهای یادگیری منطبق بر ویژگی های هر یادگیرنده، کیفیت آموزش عملی را به طور چشمگیری افزایش دهد. با این حال، برای تحقق کامل این ظرفیت ها، ضروری است فناوری در چارچوب تربیتی و اخلاقی مبتنی بر آموزه های حیات طیبه به کار گرفته شود تا علاوه بر ارتقای مهارت ها، زمینه ساز پرورش انسان مومن، خلاق و مسئولیت پذیر باشد. این پژوهش بر اهمیت تلفیق فناوری و تربیت اسلامی به عنوان راهبردی کلیدی برای تربیت نسلی توانمند و متعالی تاکید دارد و پیشنهاد می کند برنامه های آموزشی و نرم افزارهای هوشمند با رویکرد ارزشی و فرهنگی توسعه یابند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دروس عملی ، حیات طیبه ، سبک زندگی اسلامی ، آموزش نوین ، تربیت اسلامی