بررسی رابطه فرهنگ یادگیری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر اردبیل

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرهنگ یادگیری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر اردبیل مورد بررسی قرار گرفت. شرکت کنندگان پژوهش شامل ۶۷۲ نفر دانش آموز متوسطه اول بودند که ۲۴۴ نفر از بین دانش آموزان متوسطه اول ناحیه یک شهر اردبیل به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش، پرسشنامههای فرهنگ یادگیری واتکینز و مارسیک( ۱۹۹۷ ) و مقیاس انگیزش تحصیلی والراند ( ۱۹۸۲ ) مورد استفاده قرار گرفتند. به منظور تحلیل داده ها از روش آماری همبستگی استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین فرهنگ یادگیری و انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد( ۰.۰۰۱ > p ). بنابراین می توان نتیجه گرفت که فرهنگ یادگیری می تواند انگیزش تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان