نقش هوش مصنوعی در تحلیل رفتارهای یادگیری دانش آموزان و بهبود راهبردهای تدریس

این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی (AI) در تحلیل رفتارهای یادگیری دانش آموزان و بهبود راهبردهای تدریس در آموزش نوین می پردازد. با ورود سریع فناوری های نوین به عرصه آموزش، استفاده از AI به عنوان ابزاری برای شخصی سازی فرآیند یادگیری و تصمیم گیری تدریسی، به یکی از موضوعات مهم در دنیای آموزشی تبدیل شده است. این پژوهش به صورت مروری-تحلیلی به بررسی منابع موجود و رویکردهای کاربردی استفاده از AI در آموزش پرداخته و در تلاش است تا اثرات آن بر بهبود کیفیت یادگیری و تدریس را نشان دهد. هدف اصلی این مقاله تحلیل و شفاف سازی نقش AI در ایجاد سیستم های آموزشی شخصی سازی شده و بهبود تصمیمات تدریسی است که بر اساس تحلیل داده ها و الگوهای یادگیری دانش آموزان اتخاذ می شود. در این راستا، یافته های کلیدی مقاله نشان می دهد که AI می تواند به طور چشمگیری به معلمان در شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، پیش بینی عملکرد آینده آن ها و شخصی سازی فعالیت های آموزشی کمک کند. همچنین، این فناوری به معلمان در اتخاذ تصمیمات دقیق تر و بر مبنای داده ها کمک کرده و موجب افزایش انگیزش و یادگیری هدفمند دانش آموزان می شود. با این حال، مقاله به چالش ها و محدودیت های استفاده از AI، از جمله مسائل اخلاقی، نیاز به زیرساخت های قوی و تربیت معلمان با مهارت های جدید پرداخته و پیشنهاداتی برای بهره برداری بهینه از این فناوری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری ماشینی ، تحلیل یادگیری ، آموزش تطبیقی ، شخصی سازی تدریس