بررسی اهمیت استفاده از روش های فعال آموزشی بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان در روند تدریس

هدف فعالیت های آموزشی، رشد آگاهی و تواناییهای بالقوه انسان است. با توجه به گستردگی و پوشش وسیع فعالیت های نظام آموزشی لازم است که در طراحی و اجرای فعالیت های آن از مطلوب ترین شیوه ها استفاده کرد تا کیفیت آموزشی ارتقا یابد. از این رو هدف از نگارش مقاله حاضر بررسی اهمیت استفاده از روش های فعال آموزشی بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان در روند تدریس میباشد. اطلاعات این پژوهش از طریق منابع کتابخانه ای گردآوری شده است و می تواند مورد استفاده سایر پژوهشگران قرار بگیرد. در نهایت بعد از بررسیهای صورت گرفته در این زمینه نتیجه چنان حاصل شد که با خروج از رویکرد آموزشی حافظه پرور و به چالش کشاندن ذهن فراگیران از طریق انجام فعالیت های عملی مناسب، میتوان فراگیر را در رویکرد یاددهی-یادگیری فعال نمود، روحیه انجام فعالیت های گروهی و مشارکتی را در آنها پرورش داد. استفاده از روش های تدریس فعال توسط معلم، باعث میشود که مطالب مطرح شده در ساخت شناختی دانش آموزان جا بگیرد. و دانش آموز به یادگیری معنادار نائل شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، یادگیری ، فعال