رابطه خلاقیت و خودکارآمدی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بهزیستی تحصیلی براساس خودکارآمدی و خلاقیت در دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم (شهر تهران) در سال تحصیلی(۱۴۰۴-۰۳) مشغول به تحصیل تشکیل میدادند که یک دبیرستان با نمونهای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه بهزیستی تحصیلی با ضریب پایایی(۰.۶۶)، پرسشنامه خودکارآمدی با ضریب پایایی(۰.۷۸) و پرسشنامه خلاقیت با ضریب پایایی(۰.۸۷) بوده است. به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد بین خودکارآمدی با بهزیستی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. علاوه بر آن بین خلاقیت با بهزیستی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در آخر میتوان نتیجه گرفت با افزایش خودکارآمدی و خلاقیت میتوان بهزیستی تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، خودکارآمدی ، دانش آموزان ، بهزیستی تحصیلی