تاثیر هوش مصنوعی بر سبک های تدریس معلمان ابتدایی و نقش آن در بهبود فرایند یادگیری

در سال های اخیر، هوش مصنوعی به یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین در حوزه آموزش و پرورش تبدیل شده است. این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر سبک های تدریس معلمان ابتدایی و نقش آن در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های هوش مصنوعی، امکان تدریس شخصی سازی شده، ارزیابی های هوشمند و تحلیل دقیق داده های آموزشی را برای معلمان فراهم کرده و موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان و ارتقاء کیفیت تدریس شده است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی و روش کتابخانه ای انجام شده است. در پایان، پیشنهاداتی برای بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک تدریس ، آموزش ابتدایی ، یادگیری ، معلمان