ظرفیت هوش مصنوعی در رفع تبعیض آموزشی کودکان

زمینه و هدف: آموزش به عنوان پایه توسعه فردی و اجتماعی، نقش کلیدی در شکوفایی استعدادها و ایجاد فرصت های برابر برای نسل های آینده دارد و همینطور تبعیض آموزشی نیز یکی از چالش های بزرگ در جوامع مختلف است که می تواند به دلایل مختلفی همچون فقر، تفاوت های نژادی، فرهنگی، جنسیتی و نابرابری جغرافیایی در توزیع منابع آموزشی، روش های سنتی و غیرتعاملی تدریس و غفلت از نیازهای ویژه برخی دانش آموزان خود را نشان می دهد. لذا این مقاله به بررسی ظرفیت هوش مصنوعی در رفع تبعیض آموزشی کودکان می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تبعیض آموزشی ، کودکان ، آموزش شخصی سازی