تاثیر شیوه مونتهسوری بر اضطراب جدایی و سبک فرزندپروری دلبستگی ایمن در کودکان ۳ تا ۶ ساله

اضطراب جدایی یکی از رایجترین اختلالات اضطرابی در کودکان است که می تواند تاثیرات منفی قابل توجهی بر رشد عاطفی، شناختی و اجتماعی آنها داشته باشد. مطالعات نشان داده اند که روش های آموزشی مبتنی بر خودتنظیمی و یادگیری فعال، مانند روش مونتهسور، می توانند نقش مهمی در کاهش اضطراب کودکان و تقویت دلبستگی ایمن ایفا کنند. روش مونتهسور بر استقلال کودک، تجربه عملی و محوری آموزشی ساختاریافته تاکید دارد و می تواند از طریق افزایش مهارت ها، خودکارآمدی و کاهش وابستگی افراطی به والدین، اضطراب جدایی را به طور موثر کاهش دهد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر روش مونتهسور بر اضطراب جدایی و سبک فرزندپروری دلبستگی ایمن در کودکان ۳ تا ۶ ساله انجام شده است. جامعه آماری شامل کودکان مراجعه کننده به خانه مهارت پرور شیراز بود. شرکت کنندگان به دو گروه آزمایش (دریافت کننده آموزش مونتهسور) و کنترل تقسیم شدند و با استفاده از پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس (SCAS) و پرسشنامه سبک دلبستگی والدین (PAQ) ارزیابی شدند. نتایج تحلیل کوواریانس (ANCOVA) نشان داد که آموزش مونتهسور تاثیر معناداری بر کاهش اضطراب جدایی کودکان دارد (P < ۰.۰۵). همچنین، این روش باعث بهبود سبک فرزندپروری و افزایش دلبستگی ایمن در والدین شد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های آموزشی مبتنی بر استقلال و یادگیری تجربی، می تواند نقش کلیدی در کاهش اضطراب کودکان و تقویت ارتباط عاطفی سالم والد-کودک ایفا کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب جدایی ، روش مونتهسور ، دلبستگی ایمن ، سبک فرزندپرور ، خودتنظیمی ، آموزش کودک