ارزیابی امکان پیاده سازی آموزش مجازی در مدارس متوسطه (مورد مطالعه: منطقه جلگه شهرستان اصفهان)

آموزش مجازی به عنوان یکی از ابزارهای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات، روشی قدرتمند برای بهبود کیفیت و کارایی آموزشی می باشد. در این پژوهش رویکردی به امکان سنجی استقرار پیاده سازی آموزش مجازی در مدارس متوسطه منطقه جلگه اصفهان شده است. روش تحقیق بر اساس ماهیت، توصیفی و تحلیلی و از لحاظ دستیابی به حقایق از نوع تحقیقات توصیفی-پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس متوسطه منطقه جلگه می باشد. داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه به کمک نرم افزار SPSS و آزمون تی تک نمونه ای با خطای ۵ درصد و اطمینان ۹۵ درصد مورد تجزیه و تحلیل و استنتاج نهایی قرار گرفتند. شش متغیر اصلی زیرساخت های سخت افزاری و نرم افزاری، نیروی انسانی، محتوای الکترونیکی، مالی و پشتیبانی و فرهنگ و اطلاع رسانی به عنوان اثرگذارترین مولفه های امکان پیاده سازی آموزش آنلاین در مدارس متوسطه جلگه مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که در هیچ کدام از شش مولفه مذکور وضعیت امکانات آموزش آنلاین مدارس در سطح مطلوبی قرار ندارد و دو بعد نیروی انسانی متخصص و فرهنگ و اطلاع رسانی جهت استفاده از سیستم آموزش مجازی در مدارس جلگه شهرستان اصفهان در سطح متوسط به بالا هستند.

کلیدواژه ها:

امکان سنجی ، آموزش مجازی ، مدارس هوشمند ، معلمان ، جلگه اصفهان