بازنگری پیوند بی نظمی شاگردان مقطع ابتدایی با کارآیی آموزشی آنان و تاکتیک های مدیریت آن

با توجه به اهمیت ارتقای سلامت روان شاگردان در مقطع ابتدایی، بررسی عوامل ایجاد اضطراب در این گروه از جامعه و پیدا کردن تاکتیک های کاهش آن امری حیاتی میباشد. اضطراب میتواند تاثیرات عمیقی بر عملکرد آموزشی و روانی شاگردان داشته باشد و بنابراین شناخت عوامل ایجادی آن و ارائه تاکتیک های مناسب برای کاهش آن از اهمیت بالایی برخوردار است. در این مقاله، تلاش میشود با بررسی عوامل مختلفی که اضطراب را در شاگردان ابتدایی ایجاد میکنند و ارائه تاکتیک هایی برای کاهش آن، به بهبود وضعیت روانی این گروه از جامعه کمک شایانی نماییم.

کلیدواژه ها:

مقطع ابتدایی ، اضطراب دانش آموزان ، عملکرد آموزشی ، رابطه ، تاکتیک های مدیریت .