بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش با میانجیگری مهارت های آینده پژوهی در بین معلمان ابتدایی شهرستان فارسان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش با میانجی گری مهارت های آینده پژوهی در بین معلمان ابتدایی شهرستان فارسان انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی است که از نظر ماهیت کاربردی و از نظر زمان مقطعی محسوب می شود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۴۴۳ معلم ابتدایی شهرستان فارسان است که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران محاسبه شد و تعداد ۲۲۵ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های سرمایه اجتماعی، آینده پژوهی و مدیریت دانش است که روایی و پایایی آن ها از طریق تحلیل سازه و محتوایی تایید شده است. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که اعتماد اجتماعی، انسجام اجتماعی و مشارکت اجتماعی تاثیر معناداری بر مدیریت دانش دارند. همچنین، نقش مهارت های آینده پژوهی به عنوان متغیر میانجی تایید شد و مشخص گردید که تقویت مهارت های آینده پژوهی می تواند ارتباط بین سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش را افزایش دهد. بر اساس تحلیل های آماری، مقادیر آماره T و آماره P در تمامی فرضیه ها در محدوده معناداری قرار گرفتند، به گونه ای که مقدار T (۲۴. ۱۵۴ ) از مقدار ۱. ۹۶ بزرگ تر بوده و مقدار P (۰. ۰۰۰ ) کمتر از ۰. ۰۵ است. همچنین، مقدار β (۰. ۶۶۲ ) نشان دهنده تاثیر مثبت و معنادار سرمایه اجتماعی بر مدیریت دانش با میانجی گری مهارت های آینده پژوهی است.

کلیدواژه ها:

مشارکت اجتماعی ، اعتماد اجتملعی ، سرمایه اجتماعی ، مدیریت دانش و مهارت های آینده پژوهی.