نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان اقلیم کردستان عراق

هدف از پژوهش حاضر تبیین نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان اقلیم کردستان عراق می‍باشد. پژوهش حاضر از جنبه هدف از نوع پژوهش‍‍های کاربردی و ازلحاظ ماهیت توصیفی- همبستگی می‍باشد که با استفاده از روش پیمایش انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری اقلیم کردستان عراق می‍باشد. حجم نمونه پژوهش با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران ۳۸۴ نفر محاسبه گردید و ابزار پژوهش پرسشنامه محقق‍ساخته و مشتمل بر ۸۳ سوال می‍باشد که اعتبار آن به ترتیب با استفاده از روش اعتبار محتوایی (صوری) و پایایی آن نیز با استفاده از پیش آزمون و ضریب آلفای کرنباخ مناسب ارزیابی گردید و با استفاده از روش نمونه‍گیری خوشه‍ای چندمرحله ای گردآوری شده و با نرم افزار spss تحلیل شد. یافته‍های پژوهش نشان داد که تاثیر متغیرهای؛ میزان استفاده از شبکه‍های اجتماعی، اعتیاد به رسانه، وضع تاهل، محتوای رسانه و پایگاه اجتماعی/اقتصادی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان معنی‍دار است. همچنین متغیر اعتیاد به رسانه با ضریب رگرسیونی ۲۹۹/۰ دارای بالاترین ضریب رگرسیونی و متغیر مذهب (دین) با ضریب ۰۳۰/۰ دارای ضعیف‍ترین ضریب رگرسیونی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان اقلیم کردستان عراق می‍باشند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به رسانه ، اعتیاد به رسانه ، اقلیم کردستان عراق ، شبکه های اجتماعی ، عملکرد تحصیلی