بررسی استراتژی های نوین مدیریت کلاس در دوره تحصیلی ابتدایی

در دنیای امروز، با پیچیدگی های روزافزون جوامع و تغییرات سریع در فناوری و انتظارات آموزشی، استراتژی های سنتی مدیریت کلاس دیگر به تنهایی پاسخگوی نیازهای آموزگاران و فراگیران نیستند. کلاس های درس مدرن اغلب شامل فراگیرانی با پیشینه ها، سبک های یادگیری و نیازهای متنوع هستند و آموزگاران نیازمند مجموعه ای گسترده از مهارت ها و راهبردها برای مدیریت موثر این تنوع و ایجاد یک فضای آموزشی عادلانه و فراگیر برای همه هستند. مدیریت کلاس مجموعه ای از استراتژی‎ها و تکنیک هایی برای ایجاد و حفظ فضای آموزشی منظم و کارآمد، نقش حیاتی در موفقیت تحصیلی فراگیران ایفا می کند. استراتژی های سنتی مدیریت کلاس که اغلب بر کنترل و انضباط سختگیرانه متمرکز بودند، در مواجهه با پیچیدگی های کلاس های درس مدرن و نیازهای متنوع فراگیران، کارایی لازم را ندارند. ضرورت این پژوهش از آنجا ناشی می شود که مدیریت اثربخش کلاس درس به طور مستقیم با پیشرفت تحصیلی، ایجاد فضای آموزشی ایمن و حمایتی، افزایش انگیزه و مشارکت فراگیران مرتبط است. آموزگاران در دنیای امروز با چالش های متعددی در مدیریت کلاس روبرو هستند و نیاز به استراتژی های نوین و انعطاف پذیری دارند که بتوانند به نیازهای متنوع فراگیران پاسخ دهند. پژوهش های داخلی نیز بر اهمیت این موضوع تاکید دارند. از این رو، بررسی و به کارگیری استراتژی های نوین در مدیریت کلاس که با تاکید بر فراگیرمحوری، تعامل مطلوب و ایجاد انگیزه درونی، به دنبال ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری هستند، از اهمیت بسزایی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، استراتژی های نوین ، فضای آموزشی مطلوب ، رفتارهای فراگیران ، انگیزه فراگیران