محیط فیزیکی کلاس بر خلاقیت دانش آموزان

خلاقیت یکی از مولفه های اساسی در رشد شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان به شمار می رود و نقش کلیدی در شکل گیری مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و نوآوری ایفا می کند. یکی از عوامل تاثیرگذار بر خلاقیت دانش آموزان، محیط فیزیکی کلاس درس است؛ عاملی که اغلب در طراحی و برنامه ریزی های آموزشی مورد غفلت قرار می گیرد. این مقاله با هدف بررسی تاثیر محیط فیزیکی کلاس بر خلاقیت دانش آموزان، به تحلیل عناصر مختلف فضا و چگونگی ارتباط آن ها با فرایندهای خلاقانه پرداخته است.یافته های مقاله نشان می دهد که عواملی نظیر نور طبیعی، رنگ های متنوع و آرامش بخش، چیدمان انعطاف پذیر میز و صندلی ها، وجود فضاهای الهام بخش، دسترسی به ابزارهای متنوع یادگیری، و کاهش ازدحام و شلوغی، تاثیر قابل توجهی بر تحریک خلاقیت دارند. طراحی کلاس هایی که امکان حرکت آزاد، تعامل گروهی، و تجربه های حسی را فراهم می آورند، به دانش آموزان کمک می کند تا ایده های نوآورانه خود را بهتر بیان کنند. همچنین، فضاهایی که احساس امنیت روانی، راحتی و آزادی عمل در آن ها حاکم است، بستر مناسبی برای بروز تفکر خلاق فراهم می آورند.این مقاله همچنین بر نقش معلمان و مدیران مدارس در بازآفرینی محیط های فیزیکی خلاقیت محور تاکید دارد و پیشنهاداتی برای بهبود شرایط فیزیکی کلاس ها ارائه می دهد؛ از جمله بهره گیری از طراحی مشارکتی با دانش آموزان، ایجاد فضاهای چندمنظوره، و استفاده از منابع کم هزینه اما موثر برای تغییر فضا. در مجموع، نتایج پژوهش حاکی از آن است که توجه به ابعاد فیزیکی کلاس می تواند زمینه ساز پرورش خلاقیت و یادگیری اثربخش در دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: خلاقیت ، محیط فیزیکی کلاس ، طراحی آموزشی ، فضای یادگیری ، تعامل ، نور و رنگ ، انگیزش ، یادگیری خلاق.