تاثیر آموزش همدلی بر بهبود روابط بین فردی دانش آموزان (تمرکز بر مهارت های اجتماعی و عاطفی)

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش همدلی بر بهبود روابط بین فردی دانش آموزان (تمرکز بر مهارت های اجتماعی و عاطفی) در مدرسه ناحیه ۱ خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می پردازد. در این راستا، هدف اصلی تحقیق، شناسایی چگونگی اثرگذاری رفتارها، نگرش ها و همدلی بر بهبود روابط بین فردی دانش آموزان است. این تحقیق از نوع کاربردی بوده و به صورت توصیفی-پیمایشی طراحی شده است. به منظور جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه ای که به وسیله پژوهشگر تدوین شده، استفاده شده است. این پرسشنامه شامل سوالات مرتبط با جنبه های مختلف همدلی بر بهبود روابط بین فردی دانش آموزان است. برای اطمینان از دقت و اعتبار داده های جمع آوری شده، روایی و پایایی پرسشنامه توسط متخصصان مربوطه تایید شده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که آموزش همدلی به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات و نیازهای دیگران را بهتر درک کنند، که این امر منجر به تقویت ارتباطات و کاهش تعارضات بین فردی می شود. همچنین، این آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی مانند گوش دادن فعال، احترام متقابل و همکاری را بهبود می بخشد. در نهایت، روابط دانش آموزان با همسالان و معلمان را عمیق تر و مثبت تر می سازد.

کلیدواژه ها:

همدلی ، روابط بین فردی ، دانش آموزان.