تربیت بوم محور: تحلیل راهبردهای آموزش سازگار با محیط محلی در مدارس روستایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 34

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-5-38_141

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1404

چکیده مقاله:

تربیت بوم محور به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی، بر اهمیت آموزش های سازگار با ویژگی ها و نیازهای محیط محلی تاکید دارد. این رویکرد تلاش می کند تا دانش آموزان با شناخت عمیق از محیط زیست، فرهنگ و منابع محلی خود، مهارت ها و نگرش های لازم برای حفاظت و بهره برداری پایدار از محیط زیست را کسب کنند. در مدارس روستایی، که تعامل مستقیم با طبیعت و فرهنگ بومی بیشتر است، اجرای راهبردهای تربیت بوم محور می تواند نقش موثری در ارتقاء کیفیت آموزش و توسعه پایدار جامعه داشته باشد. این پژوهش با هدف تحلیل راهبردهای آموزش سازگار با محیط محلی در مدارس روستایی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از محتوای آموزشی مرتبط با فرهنگ و طبیعت منطقه، استفاده از روش های آموزشی فعال و مشارکتی، و تعامل مستمر با جامعه محلی، از مهم ترین راهبردهای موفق در تربیت بوم محور هستند. همچنین، حمایت از معلمان در زمینه آموزش های بوم محور و ایجاد فضای یادگیری انعطاف پذیر، از دیگر عوامل موثر در تحقق این رویکرد به شمار می آید. اجرای تربیت بوم محور ضمن افزایش تعلق خاطر دانش آموزان به محیط زندگی خود، موجب تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی آنان می شود و زمینه ساز تربیت نسلی آگاه، مسئولیت پذیر و متعهد به حفظ محیط زیست خواهد بود. در نهایت، توصیه می شود سیاست گذاران و مدیران آموزشی، شرایط و امکانات لازم برای گسترش این رویکرد را در مدارس روستایی فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

لیلا سلطانی

۱-کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور

سمیه سعید نیا

۲-کارشناسی حسابداری ، دانشگاه پیام نور مرند

میلاد علیزاده اصل

۳- کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد خوی

مهرشاد مصطفی پور

۴- کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان