تحلیلی از نقش پاداش در ایجاد انگیزه در یادگیری مدرسه

انگیزه اصطلاحی پیچیده، اما به خودی خود یک عامل برانگیختگی است. پاداش یا تنبیه یکی از انگیزه ها هستند که در میان تمامی انگیزه های دانش آموزان اثر بیشتری خواهد داشت. این اثر به صورت مستقیم بر نمره دانش آموز و به صورت غیرمستقیم بر نمره دیگر دانش آموزان تاثیر می گذارد. شکل های «بیرونی» انگیزه مانند پاداش و تنبیه همیشه توسط مربیان سخنرانی/معلمان برای اصلاح یا تحریک برخی از رفتارها استفاده می شود. با این حال، تاثیرات و پیامدهای آن ها چیست، آیا یادگیری را تسهیل می کند یا مانع آن می شود و تا چه حد، چگونه کار می کند تا کارایی یادگیری را افزایش دهد، و بسیاری از پرسش های مرتبط تا حد زیادی بی پاسخ مانده اند. یا، پاسخ های آن ها عموما از روی شهود، حدس و گمان یا فقط حدس و گمان هوشمندانه به جای یافته های پژوهشی بداهه گرفته شده است. بنابراین، هدف این مقاله بررسی این سوالات است تا نقشی را که به نظر می رسد پاداش و تنبیه در ایجاد انگیزه در یادگیری مدرسه ایفا می کند، کشف کند. برای اهداف تجزیه و تحلیل، پاداش ها شامل پاداش های مادی و نمادین مانند ستایش و نشان می شود و مجازات شامل تنبیه بدنی، سرزنش، طعنه و تمسخر است.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، پاداش ، یادگیری ، مدرسه