بررسی رابطه جرات ورزی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم شهر گنبد کاووس

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه جرات ورزی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم شهر گنبد کاووس بود. این پژوهش از نظر ماهیت توصیفی و از نظر روش همبستگی و نوع تحقیق بنیادی است. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر پایه ششم مقطع ابتدایی شهر گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ است که شامل ۳۶۵۸ نفر هستند. نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری در دسترس انجام شد و تعداد آن ۳۴۸ نفر بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به دست آمد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی و با استفاده از پرسشنامه های جرات ورزی لی و همکاران (۱۹۸۵) و خودکارآمدی مورگان-جینکز (۱۹۹۹) بود. با توجه به نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی "جرات ورزی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم شهر گنبد کاووس رابطه وجود دارد." بین جرات ورزی با خودکارآمدی با مقادیر آزمون (۱۱۱/۲-۳۵۸/۲) معناداری وجود دارد. به بیان دیگر، بین جرات ورزی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم شهر گنبد کاووس مستقیم و مثبت می باشد.

کلیدواژه ها:

جرات ورزی ، خودکارآمدی ، دانش آموزان ، گنبد کاووس