نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو زبانه در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوزبانه در مقطع ابتدایی می پردازد. هدف از این پژوهش، تحلیل تاثیرات عاطفی، اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، آموزشی و همچنین تاثیر هویت خانوادگی بر دانش آموزان دوزبانه ای است که در این مقطع حساس تحصیل می کنند. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است. در ابتدا، ابعاد مختلف خانواده به عنوان یکی از بنیادی ترین نهادهای اجتماعی و نقش آن در شکل گیری شخصیت دانش آموز بررسی شده است. در ادامه، چالش ها و مزایایی که یک دانش آموز دوزبانه در مقایسه با دانش آموز تک زبانه با آن مواجه می شود، مورد ارزیابی قرار گرفته است. در مرحله پایانی نیز اهمیت مقطع ابتدایی و تاثیر آن بر روند تحصیلی دانش آموزان تحلیل شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که نقش و ابعاد تاثیرگذاری خانواده بر دانش آموزان دوزبانه مقطع ابتدایی به میزان قابل توجهی چشمگیر است. توجه و دقت بیشتر به این موضوع می تواند بسیاری از موانع و مشکلاتی را که این دانش آموزان با آن ها روبه رو هستند، برطرف کند.

کلیدواژه ها:

نقش خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، دو زبانه ، مقطع ابتدایی