اختلالات پنهان از شناخت تا مداخله آموزشی

گروه وسیعی از مشکلات یادگیری با عنوان اختلالات یادگیری نامیده می شوند که این ناتوانی در یادگیری شامل گروه های مختلفی از دانش آموزان می شود و منجر به پدید آمدن مشکلاتی در زمینه افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و مشکلات رفتاری در آنها می شود. ناتوانی های یادگیری در طبقه اختلال های عصبی-تحولی قرار داشته و نخستین بار در سنین آموزش رسمی ظاهر می شود و با مشکلات مداوم در یادگیری مهارت های تحصیلی پایه نظیر: خواندن، نوشتن و ریاضیات بروز می کند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی انواع مداخلات آموزشی در درمان اختلال پنهان یادگیری بپردازد. مداخلات زودهنگام مشتمل بر تقویت مهارت های جسمانی-حرکتی، مهارت اجتماعی شدن، یادگیری و زمینه های آماده سازی خواندن، نوشتن و محاسبه کردن، تاثیر زیادی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان با اختلال یادگیری دارد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، مداخلات زودهنگام ، آموزش ، دانش آموزان