معلمان و نقش آن ها در آموزش مهارت های ارتباطی
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 7، شماره: 74
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-7-74_009
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
در این پژوهش ها، نقش ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی، رشد شخصیتی، و تقویت انگیزه در دانش آموزان مورد تاکید قرار گرفته است. یافته ها حاکی از آن است که کیفیت رابطه ی عاطفی و کلامی معلم با دانش آموزان، بر جو کلاس درس و نگرش دانش آموز به مدرسه تاثیر مستقیمی دارد. برقراری تعامل مثبت، استفاده از زبان بدن، به کارگیری مهارت های ارتباطی کلامی و غیرکلامی، همدلی، و توجه به نیازهای روان شناختی دانش آموزان از جمله شاخص هایی هستند که در بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش اضطراب و شکست های تحصیلی نقش ایفا می کنند. همچنین، فضای حمایتی که از طریق ارتباط سازنده میان معلم و دانش آموز ایجاد می شود، می تواند به افزایش عزت نفس، تقویت روحیه ی مشارکت، و کاهش تنش های درون کلاسی منجر شود. در برخی مطالعات، بر اهمیت نقش والدین در تقویت این نوع ارتباط و تاثیر آن بر پیوند مدرسه با خانواده تاکید شده است. از سوی دیگر، مدیریت کلاس، استفاده از فناوری، و آموزش مهارت های اجتماعی به معلمان، عواملی هستند که می توانند در ارتقاء سطح ارتباط میان معلم و دانش آموز نقش مهمی ایفا کنند. بر همین اساس، توسعه ی برنامه های آموزش مهارت های ارتباطی برای معلمان و به کارگیری رویکردهای خلاقانه در تعامل با دانش آموزان می تواند گامی موثر در جهت تحقق اهداف تربیتی و ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه محمدی
کارشناسی ارشد آموزش علوم محیط زیست دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
نجیبه یزدی حصارکوچک
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ورامین پیشوا
ندا محمدی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام شهر ری
وجیهه یزدی حصار کوچک
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ورامین پیشوا