بررسی میزان انطباق پذیری مولفه های تربیت اجتماعی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با واقعیت های اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف تعیین وضعیت مولفه های تربیت اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی و میزان انطباق پذیری آن با واقعیت های اجتماعی از دیدگاه دانش آموزان، معلمان و والدین آنها انجام یافته است. برای تعیین وضعیت مولفه های تربیت اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم از تحلیل محتوای کمی و برای بررسی میزان انطباق پذیری آن با واقعیت های اجتماعی از دید دانش آموزان، معلمان و والدین از روش تحقیق توصیفی- پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدائی و همچنین دانش آموزان، والدین آنها و معلمان پایه ششم شهر صوفیان بود. بر اساس جدول مورگان تعداد ۱۲۵ نفر از دانش آموزان و اولیای آنها و تعداد ۳۰ نفر از معلمان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از چک لیست و پرسشنامه استفاده شد. جهت تعیین روایی ابزارها از روایی محتوایی با استفاده از دیدگاه اساتید راهنما و مشاور و همچنین اساتید گروه علوم تربیتی بهره گرفته شد. جهت تعیین پایایی چک لیست از ضریب توافق لاشه و پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که ۹۲/۰ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از تحلیل محتوا و آزمون t تک متغیره استفاده شد. نتایج تحلیل محتوا نشان داد کتاب مطالعات پایه ششم همه مولفه های مورد بررسی تربیت اجتماعی را پوشش داده است و نتایج آزمون t تک متغیره نیز نشان داد که میزان انطباق پذیری مولفه های هفت گانه تربیت اجتماعی بالاتر از حد متوسط بوده است.

کلیدواژه ها:

مولفه های تربیت اجتماعی ، واقعیت اجتماعی ، انطباق پذیری ، تحلیل محتوا