نقش سطح سواد رسانه ای والدین و استفاده از فناوری بر پیشرفت درسی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی نقش سطح سواد رسانه ای والدین و استفاده از فناوری در پیشرفت درسی دانش آموزان بود. این مطالعه به صورت مروری انجام شد و داده ها از منابع مختلف علمی و پژوهشی در این زمینه جمع آوری شد. نتایج تحقیق نشان داد که سطح سواد رسانه ای والدین تاثیر مستقیم و معناداری بر نحوه استفاده دانش آموزان از فناوری های آموزشی و همچنین عملکرد تحصیلی آن ها دارد. والدین با سواد رسانه ای بالا، به طور موثرتری می توانند فرزندان خود را در استفاده بهینه از فناوری ها هدایت کنند و این امر بهبود قابل ملاحظه ای در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به همراه دارد. همچنین، یافته ها نشان داد که تعامل و همکاری میان خانواده و مدرسه، به ویژه در استفاده هدفمند از ابزارهای دیجیتال، تاثیر زیادی در ارتقای کیفیت آموزشی دارد. از سوی دیگر، استفاده افراطی و بی هدف از فناوری ها، به ویژه در محیط های بدون نظارت و آموزش های لازم، می تواند منجر به افت عملکرد تحصیلی شود. در نهایت، این تحقیق تاکید دارد که سواد رسانه ای والدین و معلمان، به عنوان عامل موثری در بهبود استفاده از فناوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، باید در برنامه های آموزشی مدارس و خانواده ها مورد توجه ویژه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، فناوری آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، همکاری خانواده و مدرسه