طراحی و اعتباریابی ابزار سنجش ذهنیت مربی گری

ذهنیت مربی گری به توجهی ویژه در حوزه پژوهش مربی گری نیاز دارد؛ زیرا هسته مرکزی شایستگی مربی گری داشتن ذهنیت متناسب با مربی گری است. هدف این پژوهش طراحی و اعتبارسنجی ابزاری برای ارزیابی ذهنیت مربی گری است. این پژوهش از نظر ماهیت، رویکردی کیفی دارد و از نظر هدف، در دسته پژوهش های بنیادی قرار می گیرد. ابزار گردآوری داده های کیفی مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و تکنیک گلوله برفی انجام شد. در مجموع، ۱۱ مصاحبه با متخصصان فرایند مربی گری انجام شد و با توجه به اشباع داده ها، مصاحبه متوقف شد. داده های کیفی پژوهش با بهره گیری از تکنیک تحلیل مضمون و نرم افزار تحلیل داده های کیفی MAXQDA نسخه ۲۰۲۰ تجزیه و تحلیل شد. بر اساس تکنیک یادشده، ۳ مرحله کدگذاری انجام شد: کدگذاری توصیفی، کدگذاری تفسیری و تشکیل شبکه مضامین فراگیر. بر اساس یافته های پژوهش، پذیرنده دیگری بودن، مثبت اندیشی، ذهنیت سیستماتیک، قوت انگاری مراجع، خودآگاهی، ذهنیت بدون قضاوت، ذهن متمرکز، انتخابگر دانستن افراد، انگاره توسعه بخشی دیگران و ارزشمند دانستن دیگری از مضامین اصلی ذهنیت مربی گری محسوب می شوند. همچنین، یافته های پژوهش به صورت میدانی نیز استفاده شدند و ذهنیت مربی گری ۵ تن از اساتید گروه مدیریت دانشگاه قم به شیوه ۳۶۰ درجه ارزیابی شد.

کلیدواژه ها:

مربی گری ، شایستگی مربی گری ، ذهنیت مربی گری ، سنجش ذهنیت مربی گری