بررسی نقش هوش هیجانی بر استرس تحصیلی و میزان یادگیری مفاهیم پیچیده در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی در کاهش استرس تحصیلی و ارتقاء یادگیری مفاهیم پیچیده در میان دانش آموزان بود. این مطالعه با استفاده از روش تحقیق مروری و تحلیل مطالعات پیشین انجام شد. داده ها از منابع معتبر علمی گردآوری و در قالب تحلیل محتوای کیفی بررسی شدند. یافته ها نشان داد که مولفه های هوش هیجانی نظیر خودآگاهی، تنظیم هیجان و همدلی، نقش بسزایی در کاهش اضطراب تحصیلی، بهبود روابط میان فردی، افزایش تمرکز و انگیزش یادگیری ایفا می کنند. همچنین مشخص شد دانش آموزانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، توانایی بیشتری در درک مفاهیم پیچیده درسی، کنترل استرس در زمان امتحانات و حل مسئله دارند. این پژوهش ضمن همخوانی با یافته های پیشین، بر ضرورت آموزش هوش هیجانی در محیط های آموزشی به ویژه در دوره متوسطه تاکید دارد. در نهایت، نتیجه گیری شد که هوش هیجانی نه تنها یک مهارت روانشناختی بلکه یک ابزار کلیدی برای رشد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان محسوب می شود. پیشنهاد شد که مدیران و معلمان با طراحی برنامه های ساختاریافته، آموزش مهارت های هیجانی را در نظام آموزشی گنجانده و محیطی حمایتی و همدلانه برای یادگیری فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، استرس تحصیلی ، یادگیری مفاهیم پیچیده ، دانش آموزان