داستان سرایی آموزشی (ERST): رویکردی نوین برای جذب دانش آموزان به یادگیری (تحلیل نقش روایت در بهبود درک و تعامل در کلاس درس)

داستان سرایی آموزشی (ERST) به عنوان یک رویکرد نوین، نقش مهمی در بهبود تعامل و درک دانش آموزان در کلاس درس ایفا می کند. این روش با استفاده از عناصر روایی، مفاهیم آموزشی را به گونه ای ارائه می دهد که علاوه بر تقویت حافظه، درک مطلب را عمیق تر کرده و ارتباطات معنادارتری میان دانش آموزان و محتوا برقرار کند. تحقیقات نشان می دهند که استفاده از ساختارهای داستانی باعث افزایش انگیزه ی یادگیری، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و ایجاد فضایی تعاملی در کلاس درس می شود. علاوه بر این، ERST امکان شخصی سازی محتوا را فراهم می آورد و یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و مرتبط تر با تجربیات شخصی شان می کند. در این مقاله، به تحلیل تاثیر داستان سرایی بر درک و تعامل در کلاس درس پرداخته شده و شواهدی از کاربرد موفق این روش در زمینه های مختلف آموزشی ارائه گردیده است. نتایج نشان می دهد که ادغام عناصر روایی در تدریس می تواند منجر به بهبود قابل توجهی در مشارکت دانش آموزان و کیفیت یادگیری شود.

کلیدواژه ها:

داستان سرایی آموزشی (ERST) ، یادگیری ، جذب دانش آموزان ، درک و تعامل.