بررسی رابطه شادکامی و عزت نفس با خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به بررسی رابطه شادکامی و عزت نفس با خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت شادکامی و عزت نفس در فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی، تحقیق حاضر با استفاده از روش توصیفی-همبستگی و ابزارهای پرسشنامه ها، داده های ۰۰۳ دانش آموز ابتدایی را جمع آوری کرده است. نتایج نشان می دهد که شادکامی و عزت نفس با خودتنظیمی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارند. به عبارت دیگر، دانش آموزانی که از شادکامی و عزت نفس باالتری برخوردارند، توانایی بیشتری در خودتنظیمی تحصیلی نشان می دهند. این یافته ها می تواند به توسعه برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای ارتقاء شادکامی و عزت نفس در مدارس کمک کند و در نهایت به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی ، عزت نفس ، شادکامی ، نوجوانان