بررسی تاثیر رفتار مربیگری مدیران بر عملکرد شغلی معلمان با توجه به نقش میانجی شخصیت معلم

این مقاله به بررسی تاثیر رفتار مربیگری مدیران بر عملکرد شغلی معلمان می پردازد و نقش میانجی شخصیت معلم را در این فرایند تحلیل می کند. با توجه به اهمیت آموزش و پرورش در توسعه اجتماعی و اقتصادی، درک عواملی که بر عملکرد معلمان تاثیرگذارند، ضروری است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی محسوب می شود و از نظر شیوه گردآوری و تحلیل اطلاعات، توصیفی و از نوع همبستگی است. ابزار اندازه گیری پژوهش، پرسشنامه عملکرد مربیگری نگاین (۲۰۱۹)، پرسشنامه عملکرد شغلی پیرسون (۱۹۹۰)، پرسشنامه شخصیت کرنبرگ (۲۰۰۲) بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل ۲۵۰ نفر از مدیران و معلمان می باشد. در پژوهش حاضر، برای تجزیه و تحلیل کمی اطلاعات از مدل معادلات ساختاری استفاده شد. در این پژوهش انجام مدل سازی معادلات ساختاری بررسی توزیع نرمال بودن متغیرهای تحقیق توسط آزمون کلموگراف-اسمیرنوف، به کمک نرم افزارهای آماری SPSS و PLS انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد بین رفتار مربیگری مدیران با شخصیت معلم رابطه معناداری وجود دارد و شخصیت معلم تاثیر معنی دار بر نتایج عملکرد شغلی معلمان ایفا می کند؛ در حالی که، رفتار مربیگری مدیران با عملکرد شغلی رابطه معناداری وجود دارد، رد می شود و نتایج نشان داد که خصوصی بین رفتار مربیگری مدیران با عملکرد شغلی همراه با نقش میانجی شخصیت معلم رابطه غیرمستقیم وجود دارد. در پایان در راستای بهبود کیفیت مربیگری مدیران و ارتقای عملکرد شغلی معلمان پیشنهاداتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مربیگری ، رفتار مربیگری ، عملکرد شغلی ، شخصیت معلم