بررسی و واکاوی رابطه میان اخلاقبا آموزش و پرورش در جامعه با مطالعه دیدگاه اسلامی و غربی

در ابتدا اخلاق « مفهوم تربیت « و » علوم تربیتی « و نیز موضوع، روش و هدف » علم اخلاق « و » را « در جامعه اسلامی و مدرن و نقطه و نظرات اندیشنمندان شرقی و غربی مورد بررسی قرار می دهیم از آنجا که این مفاهیم بر حسب بینشهای مختلفی تعریف شده است و عدم تفکیک حدود و ثغور آنها، سوالها و مشکلات متعددی را در فضای علمی تعلیم و تربیت و اخلاق ایجاد کرده است، از سوی دیگر، برخی از مولفان در مقام تبیین رابطه اخلاق و تربیت، در پی خلط مفاهیم، به استنتاجهای نادرستی رسیده اند، پس ایضاح و تبیین مفاهیم می تواند برخی از این استنتاجهای نادرست را نشان دهد و راه را بر خطاهای احتمالی آتی ببندد. غالبا در این مقوله ها دو خطا رخ می دهد یکی از ناحیه عدم تفکیک و توضیح کامل واژه و مفاهیم و دیگری در تعیین جایگاه شایستهای که از آن انتظار پاسخ داریم لذا زمانی در یک جامعه افراد می توانند استعدادهایشان در مسیر درست و حقیقی شکوفا شود که اخلاق پایه و اساس و در تارو پود شخصیتی فرد قرار گیرد چرا گاه یک تصمیم اتخاذ شده از یک مقام بلند حکومتی در یک جامعه که نشات گرفته از یک خلق نیک است می تواند زندگی تمام شهروندان یک جامعه را تحت تاثیر خود قرار دهد و جامعه را در بهترین حالت تصور به مدینه فاضله نزدیکتر سازد. لذا در این پژوهش نویسنده با استفاده از روش اسنادی و مطالعه ی کتابخانه ای رابطه اخلاق و اموزش و پرورش را در جوامع اسلامی و غربی مورد بررسی قرار می دهد و برای این حل این مسئله اموزش و پرورش شهروندان را از دوران کودکی برا پایه اخلاق حسنه راهکار درستی برای یک جامعه سالم می داند.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، جامعه ، آموزش و پرورش ، فرد