سوگیری های شناختی در یادگیری و راه های اصلاح آن در آموزش مدرن

خطاهای شناختی به مجموعه ای از الگوهای فکری نادرست و تحریف شده اشاره دارد که می تواند بر ادراک، تفکر، و تصمیم گیری افراد تاثیر بگذارد. این خطاها اغلب بدون آگاهی فرد رخ می دهند و می توانند منجر به برداشت های نادرست و نتیجه گیری های اشتباه شوند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی سوگیری های شناختی در یادگیری و راه های اصلاح آن در آموزش مدرن بپردازد. سوگیری های شناختی تاثیر بسزایی بر فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. این سوگیری ها، که ناشی از تمایلات ذهنی ناآگاهانه و الگوهای فکری غیرمنطقی هستند، می توانند موجب برداشت های نادرست، تصمیم گیری های ناپخته و کاهش توانایی حل مسئله در دانش آموزان شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، سوگیری شناختی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری.