پیش بینی امید تحصیلی بر اساس اشتیاق و هیجان تحصیلی با نقش واسطه گری پرخاشگری سایبری در بین دانش آموزان مقطع اول متوسطه

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی امید تحصیلی بر اساس اشتیاق و هیجان تحصیلی با نقش واسطه گری پرخاشگری سایبری در بین دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر شهرکرد انجام گرفت. پژوهش کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیق همبستگی می باشد که با استفاده از پرسشنامه صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان شاغل به تحصیل در مقطع اول متوسطه شهر شهرکرد در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳ بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۳۴۰ نفر از آنها انتخاب و در نهایت تعداد ۳۰۶ . دانش آموز در فرایند پژوهش مشارکت داشتند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه امید به تحصیل خرمایی و کمری( ۱۳۹۵ ) ، پرسشنامه استاندارد هیجانان تحصیلی پکران ( ۲۰۰۵) ، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران( ۲۰۰۴) و پرسشنامه تجربه قلدری-قربانی سایبر ی آنتیادو و همکاران( ۲۰۱۶ )بود. دادهها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرمافزار ۲۴-spss تحلیل شد. بر اساس نتایج بدست آمده بین امید تحصیلی بر اساس اشتیاق و هیجان با نقش واسطه گری پرخاشگری سایبری در بین دانش آموزان مقطع اول متوسطه اول شهر شهرکرد رابطه معناداری وجود دارد. ( ۰۲۱۵/۰=RMSEA شاخصهای GFI ،NFI ،AGFI وCFIنیز بیشتر از ۹۰/۰ )بود.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، اشتیاق تحصیلی ، پرخاشگری سایبری ، هیجان تحصیلی