چالش ها و فرصت های آموزش فراگیر (Inclusive Education) در مدارس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 100
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_1216
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
آموزش فراگیر (Inclusive Education) به عنوان یک رویکرد آموزشی، تلاش می کند تا تمامی دانش آموزان، با هر نوع نیاز آموزشی خاص، در یک محیط تحصیلی مشترک شرکت کنند و از فرصت های یادگیری برابر برخوردار شوند. این رویکرد با هدف حذف تبعیض ها و ایجاد فضایی حمایت کننده و فراگیر، به دنبال ارتقاء کیفیت آموزش و ایجاد عدالت آموزشی است. با این حال، پیاده سازی آموزش فراگیر با چالش ها و فرصت های متعددی همراه است. یکی از چالش های اساسی در اجرای آموزش فراگیر، کمبود منابع مالی و انسانی است. مدارس نیاز به معلمان متخصص و آموزش دیده، امکانات مناسب و پشتیبانی های لازم دارند تا بتوانند نیازهای متنوع دانش آموزان را برآورده کنند. همچنین، نگرش ها و دیدگاه های فرهنگی و اجتماعی نیز می تواند به عنوان مانعی بر سر راه اجرای موفقیت آمیز این رویکرد عمل کند. تغییر نگرش ها و ایجاد آگاهی در جامعه نیازمند زمان و تلاش های گسترده است. به طور کلی، آموزش فراگیر با توجه به چالش ها و فرصت های موجود، نیازمند برنامه ریزی دقیق، منابع مالی و انسانی کافی و تغییر نگرش های فرهنگی و اجتماعی است تا بتواند به اهداف خود در ایجاد عدالت آموزشی و ارتقاء کیفیت یادگیری دست یابد.
نویسندگان
رامین امینی
کارشناسی روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه، پردیس باهنر، اصفهان
حمیده خدابنده لو
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد زنجان
فاطمه محمدی
کارشناسی رشته مشاوره، مرکز تربیت معلم الزهرا زنجان
کیانا روح اللهی
کارشناسی روانشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان الزهرا تبریز