الگوی اخلاق مراقبتی در تدریس، ارزشیابی و امتحان با نقش مستقیم معلم

الگوی اخلاق مراقبتی در تدریس، ارزشیابی و امتحان به عنوان یک رویکرد بنیادی در آموزش و پرورش، بر محوریت توجه به نیازها و احساسات دانش آموزان تاکید دارد. این الگو با هدف ایجاد محیطی حمایتی و پرورش دهنده، به نقش اساسی معلم به عنوان الگوی اخلاقی و حامی عاطفی دانش آموزان می پردازد. در تدریس، معلم با ایجاد رابطه نزدیک و همدلانه با دانش آموزان، به تقویت روحیه و انگیزه آنها کمک می کند و فرایند یادگیری را تسهیل می نماید. در زمینه ی ارزشیابی، این الگو بر رویکردهای فرایند محور و مستمر تاکید دارد که هدف آن کاهش فشارهای امتحان و تشویق به یادگیری عمیق تر است. همچنین، در فرآیند امتحان، کاربرد شیوه های منعطف و متناسب با توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان، نشان دهنده تعهد معلم به عدالت و مراعات احساسات آن ها می باشد. از این رو، الگوی اخلاق مراقبتی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش رضایت دانش آموزان کمک کند و در نهایت، محیطی را فراهم آورد که در آن هر دانش آموز به عنوان بخشی از یک جامعه آموزشی حمایت شده و مورد احترام در نظر گرفته شود. این مقاله به بررسی تاثیرات این الگو بر فرآیندهای آموزشی و نرخ موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد و راهکارهایی برای به کارگیری آن در کلاس درس ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

الگو ، اخلاق ، تدریس ، ارزشیابی